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成都市人民政府关于公布2021年成都市教学成果奖的通知

来源:成都市人民政府 | 作者:成都市人民政府办公厅 | 发布时间: 2021-11-02 | 4361 次浏览 | 分享到:

文　　号：成府函〔2021〕88号	签发单位：
签发时间：2021-09-18	生效时间：

各区（市）县政府（管委会），市政府各部门：
为激励全市广大教育工作者积极从事教育教学研究，不断提升教育质量和教学水平，按照《教学成果奖励条例》（国务院令第151号）、《四川省教学成果奖励办法》（省政府令第92号）和《成都市人民政府关于印发成都市教学成果奖励办法的通知》（成府发〔2003〕49号）规定，现公布2021年成都市教学成果奖获奖项目。
希望获奖单位和个人珍惜荣誉、谦虚谨慎、再接再厉，持续抓好教育科学研究，不断取得新的成绩。广大教师和教育工作者要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和省委、市委全会精神，学习借鉴、积极应用优秀教学成果，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，为高质量建设践行新发展理念的公园城市示范区作出新的更大贡献。

附件：2021年成都市教学成果奖获奖项目名单

成都市人民政府

2021年9月18日

信息公开属性：主动公开

附件：2021年成都市教学成果奖获奖项目名单

附件

2021年成都市教学成果奖获奖项目名单

一等奖（20项）

序号	成果名称	成果主持人（单位）	所在单位	其他成果持有人（单位）
1	智能时代共享教育的成都模式	罗清红	成都市教育科学研究院	薛涓、高瑜、李沿知、黄祥勇、陕昌群
2	“两自一包”——武侯区激发公办学校办学活力的制度变革	潘虹	武侯区人民政府	陈兵、王小刚、汪翼、杨庆文、唐开平
3	现代远程教育促进普通高中优质均衡发展的创新与实践探索	易国栋	成都市第七中学	王志坚、王红接、蔡泽勇、俞献林、亢文芳
4	互联网环境下成都教师融创学习课程体系的构建与实施	谭文丽	成都市教育科学研究院	王琴、沈丹、陈宇燕、何赳立、张学兰
5	区域统筹推进教育现代化的“青羊模式”	杜忠云	青羊区人民政府	叶剑、曹艳、罗强、屈龙博、毛勇
6	从整体的人到整体的教育：百年小学融合育人模式创新	罗晓航	成都市盐道街小学	贺慧、刘家明、周雪、王永、陈倩
7	“三知阅读”进阶高中化学教学育人模式	李大勤	成都市新都一中	彭琳、黄倩、曾定军、何晓虹、周鸣艳
8	基于区域教师均衡发展的“常青树计划”实践研究——以成都市为例	李全	成都市教育人才服务中心	徐文基、张伟亮、赖萍、袁异、范晓宁
9	数据支持的高中生个性化学习精准引导	胡文武	成都市田家炳中学	罗渊、张石山、何拥军、杨红霞、钟富贵
10	立足千年石室，厚植家国情怀：“一核两翼五策略”文化育人实践探索	田间	成都市石室中学	罗朝军、柏铭蔓、蒋宇瑛、李保诚
11	产教深度融合的集群式项目化课程体系及教学模式构建的研究与实践	杨莉	成都职业技术学院	涂智、朱卫平、简显锐、张明、万敬
12	育人模式的实践新样态——中小学品格教育的成都经验	杨霖	成都市教育学会	高峡、周建军、余奎、胡燕、许秀萍
13	名师共同体结构化精准扶教策略	袁文	成都市教育科学研究院	李建荣、王华美
14	联动·分类·整合：学生发展监测评价结果反馈与应用“自运行”机制	彭远明	青羊区教育局	王傲红、曹桥、黄晓燕、梁妙、刘荣芳
15	学科融合培养学生科技创新能力的实践研究	张晓容	四川天府新区华阳中学	冰洁、谢永平、徐光德、杨波
16	儿童过更有质量的课堂生活—参与式教学的改革与实践	黄敏洁	成都师范附属小学	何琳、刘玲、刘捷、薛巧巧、伍彦宣
17	促进民族地区幼儿园发展的观摩式远程研修模式	高翔	成都市金牛区机关第三幼儿园	彭俊英、黄莉、朱燕、熊玫、胡露
18	放权赋能：激发学校办学活力的“新都实践”	陈桂胜	新都区教育局	李军、李筱梅、鲁家勋、李倩垚、郭晓莉
19	深度学习导向的城区薄弱学校改进策略	姒建明	成都市盐道街小学得胜分校	杜冰、曹彩虹、钟宇、李忠霞、廖泽芳
20	化知识为素养：聚焦大概念的项目式学习实践	杨莉	成都市东光实验小学	王慧、姜雪燕、杨蓝、李祝凤、汪萍

二等奖（50项）

序号	成果名称	成果主持人（单位）	所在单位	其他成果持有人（单位）
1	普通高中全面实施“选课走班”的实践研究	刘凯	四川省双流棠湖中学	朱元根、廖勤生、先有利、杨海波、李建军
2	以共同体推进区域学校系统性变革的成都实践	戴晖	成都市教育局	张艳、范小梅、陈静萍、庄爱玲
3	促进深度参与的小学创意数学活动策略	黎海燕	成都市晋阳小学	代娟、宋旻、尹玲淋、曾平、张妮
4	生活教育理念下幼儿园生成性主题活动的实践研究	王红宇	蒲江县北街幼儿园	龚静、刘秋艳、王海霞、杨珊、杨利
5	通过元认知训练促进小学生数学深度学习的实践研究	苏晗	金牛区教育科学研究院	袁玉玲、张照坤、张晓春、周艳、杨娟
6	指向立德树人的实践育人体系建构	高志文	成都双流中学实验学校	付兵、陈国华、何铁、龙姿君、李春燕
7	基于文化传承的四川地方音乐课程资源开发研究	李萍	成都市教育科学研究院	陈军、颜克、陈双、马玥、黄梅
8	普通高中“一体四维”整全育人方式	胡霞	成都市树德中学	朱志刚、郭子其、李丹、谭洪先、李林姝
9	普通高中学术性创新人才培养模式建构与实践	刘旭东	成都市新都一中	王向阳、李凤萍、魏羽飞、黄朝晖、黄敏
10	促进儿童创新思维发展的“大综合”实践学习	刘莉	成都师范附属小学万科分校	文陈平、易娜、李青、左楷、陈英姿
11	“乐园”与“好园”：树基办园哲学的传承与发展	曾琴	成都市第三幼儿园	向艳、金美玲、邓盛婷、张金惠、王煜
12	一心四维五融：青神县学道街小学33年劳动教育发展探索	邓达	成都大学	欧建、章晓斌、梁文静、杜洪飞、李伯松
13	与儿童共生的自然教育园本课程创新实践	蒲江县南街幼儿园
14	聚焦身份建构的城市小学劳动教育实践体系	叶筠	成都市天涯石小学	郭娟娟、罗娟、傅爽、肖百慧、曹灵芝
15	自闭症谱系障碍儿童美术疗育方案	邵开泽	青羊区教育科学研究院	匡敏、卞蓉、何谦、毛晓筱、苗恒
16	高考评价体系视域下的高中生深度阅读范式	李永严	邛崃市平乐中学校	何鹏、侯祝全、韩松涛、马光贤、李素琼
17	义务教育语文课堂创意练笔教学体系	卿平海	成都市盐道街中学	张速、刘勇、岳国忠、黎炳晨
18	五维四径：初中学生积极心理培育的实践探索	易永伦	成都市树德实验中学	魏东辉、武晓玲、李春容、曾庆沙、周宁涵
19	三性课堂：学科教学落实立德树人的创新实践	张英武	龙泉驿区教育局	何智远、黄伟、李华芬、谭红、邵玮
20	学历案为载体区域推进“学为中心”课堂变革实践研究	鄢亮	温江区教育局	曾宏、王毓舜、张周、李霜玉、张光伟
21	分层分模式精准送教上门的实践研究	张雪梅	彭州市特殊教育学校	冯元媛、陈易芬、刘霞、刘磊、李林娟
22	小学数学课堂培养学生批判性思维实践探索	范建成	新都区教育科学研究院	马莉、裴昌根、代林丽、程华、朱姣姣
23	指向“1+N”核心经验的幼儿自定义桌面游戏范式	樊朝霞	成都市温江区光华新城幼儿园	张杰、王珊、陈艳、粟秋、潘红婷
24	新时代中职校教师精准培养的实践策略体系	杨建辉	四川省成都市礼仪职业中学	韩竹梅、覃君霞、李孟强、胡瑞华
25	中学体育“四融合”育体育人方式变革的实践路径	祝长水	四川天府新区华阳中学	何为、张刚富、樊明星、刘忠、周长蓉
26	学校治理改革的“两自一包”制度建设体系	胡平	四川大学附属中学西区学校	严静秋、杨培江、肖光玲、闫青松、刘世刚
27	教研支撑课堂变革的区域实践	张勇	青羊区教育局	庄永红、李正平、刘文可、潘绍茂、张开进
28	创新“9+3”学生培养模式助推彝区脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接研究与实践	徐力	成都市工程职业技术学校	张建如、张健、刘戎秋、高燕、苏政清
29	基于学科核心素养发展的高中生地理空间思维培养策略	王平	四川省简阳中学	曾聪颖、袁志彬、谭勇、胡霞
30	自适应平台支持下的高中数学ATPA学习模式	甘平	成都市新津区实验高级中学	刘劲松、金秀蓉、陈艳梅、张敏、王帅
31	集团管理一体发展——区域公办幼儿园优质发展路径探索	周永良	新津区教育局	李锐、徐建华、郭燕、王卉、杨云秀
32	价值育人的中学思政课程改革校本化实践	夏子辉	成都市第三十六中学校	陈金霞、何开惠、徐颖、高苗苗、蒲红梅
33	“五育并举”指引的“小学生·大课程”生态建设与育人实践	李蓓	成都市实验小学	刘晓虹、何国强、张红梅、王威威、白雪
34	高中化学“活动元”教学结构化模型	邓玉华	成都市教育科学研究院	宁顺德、马厚勇、严海林、杨光辉
35	从阅读中终身受益：指向意义建构的实践性阅读课程	梁艳	成都高新区芳草小学	王晓燕、胡雪梅、林文红、樊祥、钟玉文
36	提升中职生生命意义的艺术三育课程建设	王军	成都市现代职业技术学校	周昶、刘畅、张婷、陈一嘉、彭慧
37	从国际理解走向全球竞争力的区域教育实践	李建萍	成都高新区教育发展中心	刘继红、周旋律、韩欣、黄珂、吴晓霞
38	基于学生全面发展测评的区域义务教育协同改进	吴海乐	锦江区教育局	蒋晓明、陈瑾、邓小兵、田利燕
39	“整体史数轴”培养高中生历史学科核心素养的实践	张小燕	成都市新津区实验高级中学	胡晓玲、吴安娜、文峰、陈林、徐姣娜
40	生活化、项目化、一体化：看得见摸得着的必备品格培育新实践	杨军	邛崃市牟礼镇中心小学校	马玉涛、吴柳君、杜思敏、宫雪、尹小艳
41	质疑·审辨·包容·创生——指向批判性思维发展的阅读教学	王智勇	崇州市教育教学研究培训中心	程燕、曹诚、杨敏、王洋、伍红
42	小学“科创+”课程体系构建的校本范式	程郑	成都市双林小学	王维令、邬江、张家宽、孟荍、曾真
43	区域整体推进校园足球的创新实践研究	高峰	成华区教育局	尹玉华、曹建全、朱建行、李健、石晓波
44	新时代初中学校全景德育内容体系建设策略	何刚	成都金苹果锦城第一中学	黄悦、唐杨、黄晓芳、何耀宏、陈玉芳
45	基于学力单的小学数学高阶思维能力课堂模式的构建	高雪霞	彭州市延秀小学	余世友、王小波、肖艳、王正洋、张燕妮
46	基于教育现场的校本研修模式	毛道生	成都七中实验学校	李继、税长荣、许丽萍、马振伟、邱华兰
47	两体系三融合：中学校园欺凌校本防控模式的创建与实施	陈晓铃	四川省新津中学	代淑红、卢雄、廖美芳、胡韬、王友强
48	指向“全面育人”的基础教育质量监测县（区）域实践与创新	黄仕全	武侯区教育科学发展研究院	潘万伟、杨永华、张艺、蒋勇、黄俊
49	两场域四主体四举措：中职学校学生间冷暴力行为防控策略	罗晓英	成都市新津区职业高级中学	付文桂、张崇洪、叶丰平、张华、冯志净
50	发现·激发·提升：开发中学生学习潜能的校本实践	陈伦全	成都市中和中学	左强、莫芮、伍先强、吴乐军、叶见林

三等奖（80项）

序号	成果名称	成果主持人（单位）	所在单位	其他成果持有人（单位）
1	城市小学特色美术校本课程创新与实践探索	成都市成华小学校		教育部西南基础教育课程研究中心
2	阅读结构化：高中语文深度阅读教学策略	赵清芳	成都市石室中学	张期梦、王子鹏、刘青、彭联雪、陈娟
3	以“儿童的哲学”建构“儿童的活动”：20年幼儿园教育活动的持续改进	闵艳莉	成都市第五幼儿园	鄢超云、张子照、郑丽梅、彭奕
4	促进深度参与的小学生整本书阅读三维策略	陈晓葵	金牛区教育科学研究院	白钟玲、吴宏燕、杨明、王琳、冯丽
5	模型建构应用于高中生物学概念教学的实践研究	杜尚兵	双流区教育科学研究院	郑达钊、陈维、白玲、伍贤军、张佳
6	协同融合的区域家庭教育指导服务体系	陈杰	青羊区教育局	李萍、李良兵、郑礼、李静、雷蕾
7	小学《道德与法治》课程校本化实施路径	黄艺竹	成都市泡桐树小学	姚翠薇、何红梅、张程、范煜、贾玺
8	基于新发展理念“政园校企”协同职教创新发展的探索与实践	四川省蒲江县职业中学
9	“差错观测—诊断—调控模型”在高中数学教与学中的应用	高峥	成都市第七中学	赵思林、王芳
10	科学取向教学论的高中地理混合式教学模式构建与应用研究	王桂玉	成都市郫都区第一中学	徐焰华、杨建军、杨燕、钟林、谭波
11	基于学习单的随班就读课堂教学支持系统建设	彭文平	双流区教育科学研究院	廖永琴、李俊秀、何丹、赵年慧
12	小学艺术类走班制课程建设与实践	刘云清	成都市温江区东大街第二小学校	刘晓敏、袁晓燕、罗丹、徐微、郭页
13	区县级特殊教育资源中心的市级支持体系的构建与实践	杨剑梅	成都市特殊教育学校	先照勇、吴芳、李祥蓉、李伦银、田阗
14	为了学生的持续发展——核心素养导向的关键学习能力培养	李笑非	成都市第七中学初中学校	王岚、肖丽萍、夏小刚、吴旭光、何鑫
15	普通高中学生高效率学习的课堂教学“三转变”理论建构与实践探索	陈庆康	四川省温江中学	李双渡、卢雄、杨洪林、张君、金忠
16	学校课程综合化建构与实施：落实学科育人的校本实践	徐红	成都高新区尚阳小学	陈敏、李明蔚、王玲、周峻、牟芸庆
17	生活阅读：城镇薄弱学校的育人实践	吴璀	成都市龙泉驿区第五小学	代显华、马红春、刘平、黄宇琴、魏阳莉
18	农村幼儿园田园课程体系的建构与实施	赵敏	成都市新都区第一幼儿园	杨小芳、王莹莹、杨李娜、林术倩、廖俊平
19	初中生成长规划指导：助推学生自主发展的1534模式	刘汉斌	新都一中实验学校	杨昌菊、李芳、罗朝英、曹阳、曾红梅
20	汽车人才超市：基于汽车产业链高技能人才培养的龙泉实践	张兴华	成都汽车职业技术学校	韦生键、刘绪华、尚渊、周栋、雷达勇
21	利用角色扮演，培养智障学生社区运用能力的探索与实践	徐秋玲	成都市温江区特殊教育学校	赖明红、杨黎、柏新秋、罗丽、侯波
22	开启完满人生的成长之路——幼儿情感教育26年的实践研究	黄洁	成都市金牛区机关第二幼儿园	杜红、李瑾、叶琳、彭元菊、刘敏
23	学会研究：普通高中育人方式变革的实践探索	米云林	成都市第十二中学	陈明英、熊文俊、苏梅、曾伟、张谦
24	基于教育空间重构的幼儿园创意教育模式	黄润芳	四川省直属机关东府幼儿园	吴娟、刘莉萍、张诚莉、李蔚、易新
25	小学生命教育核心主题课程开发与实践	曹娟	成都高新区教育发展中心	胡斌、彭晓娟、张春兰
26	幼儿园教师自发共同体的“观察—反思”专业发展路径	何煦	成都市温江区光华实验幼儿园	孙城、唐蜜、何珩、梁银平、曾蓉
27	基于STEAM理念的技术与工程创新实践课程设计与实施	李林	成都市第七中学	马健、胡勇、赵敏、任旭东、常宏
28	“三力”课程体系：郫都区基础教育学校“党团队”一体化组织教育实践与创新	邓永秀	郫都区教育局	余大贵、杨亮、曾娜、代黎峰、陈芳
29	基于“四维三级”模型的中小学教师科研胜任力提升策略	王涛斌	彭州市教育局教研室	邓永红、周静、肖红梅、曾迅、张智慧
30	中等职业学校“企业领办专业”型人才培养模式实践研究	张涛	成都市青苏职业中专学校	邵清东、晋明杰、张源媛、林菊、李阳
31	基于中学历史育人目标的儿童史教学资源的开发与应用	赖蓉辉	成都市教育科学研究院	曾清浩、李敏、魏莹、李星霖、马云飞
32	基于五育融合的“全景立人”育人模式创新与实践	陈刚	天府第七中学校	张江平、张珩、吴波、吴先彬
33	培养幼儿读图能力的绘本教学实践	成都天府新区太平实验幼儿园
34	小学体验式国防教育校本课程体系——一所国家级国防教育示范校17年的实践探索	刘伟明	成都市华兴小学	郭义、罗肖、宋志勇、欧勇、杜迎庆
35	“三元联动”一体化培养农机工匠创新与实践	官万武	成都农业科技职业学院	杨健、邹承俊、雷进、陈志国、凌宁
36	小学数学操作学习的实践体系开发与应用研究	干兴志	成都市双流区东升小学	吴君、王梨、万飞、杨成辉、张琴
37	从项目研究学习中受益：指向关键能力培养的STEAM课程建设与实践	李小龙	四川天府新区教育科学研究院	万俊霞、陈芳、陈绍兰、黄建如
38	大融合·大发展：基于大概念的大单元教学	曾祥琼	成都市新都区北星小学校	陈明旻、蒲秀秀、刘艺、吕斓、刘燕
39	小学“新学堂”促进学生健康发展的创新与实践探索	康永邦	电子科技大学附属实验小学	张鸥、尹福风、李雪梅、童欣、何亚新
40	基于六年一贯制的中学数学建模与探究课程的实践研究	宋春龙	天府第七中学校	魏进华、刘兵
41	整合与融合——高中思政课培养学生跨学科思维品质的策略	饶玉萍	成都市树德中学	冯维东、何海燕、蒲一萍、杨莲、欧丽君
42	培养学生“4C”核心能力的“分享式”课堂构建与实施	伍兴潮	成都市华建学校	黄杰、何宗利、殷涵庆、周旋、张杨
43	指向思考力的高中作文教学	李明隆	龙泉驿区教育科学研究院	黎静萍、彭英、钟仕森、罗国中、张玉琼
44	“四力”统整：区域推进以联盟为载体的学校课程建设实践	刘长清	四川天府新区教育科学研究院	刘春琰、李玉娇、商幼林
45	促进中小学生媒介与信息素养发展的融合课程	谭霞	金牛区教育局	丘小云、李瑾、程剑容、郭应琼、李军
46	“双元五融学创进阶”的中职创业型人才培养模式——以成都市蜀兴职业中学为例	陈华	成都市蜀兴职业中学	吴娟、赖启军、黄炜、席冬梅、邱向上
47	促进小学生高阶发展的大科创教育实践	朱祥烈	成都高新区实验小学	胡文东、陈龙明、岳佳丽、温红丽、刘姣姣
48	STEM教育理念下的幼儿园区域活动的实践模式	徐琨	青羊区教育局	车飞、王琪、师静、马丽阳、袁园
49	IEP导向的特殊教育学校教师胜任力提升方案	付勇	成都市龙泉驿区特殊教育学校	邓茜、陶晶晶、刘敏、张海燕、林江华
50	童化·传承——幼儿园皮影课程建构与实施	黄萍	成都市第十三幼儿园	甘雪涛、王兴艳、安慧、唐琳
51	聚焦价值观育人的小学生财经素养教育实践	李玲	成都高新区益州小学	罗维、朱琴音、陈兰、李美松、刘虹宏
52	探索高职教育与技师教育融通发展，构建新时代产业工匠人才培养模	王涛	成都工贸职业技术学院	杨春禧、徐健、冯松、江辉、靳铮
53	共育·共治·共赢：现代学校治理结构中家委会参与学校治理的新机制	王安乐	邛崃市西街小学	游小勇、殷林琼、韩梅、万素华、吕荣红
54	培养中国味儿童的“民俗节日课程+”——20年的实践探索	何世红	成都市第十四幼儿园	王亚丽、罗屹、魏俨、唐萍、王娟
55	促进小学生高阶思维发展的阶梯式教学研究	龚雪梅	成都市北新实验小学	朱涛、杨志刚、谢映霞、段莎、范时良
56	培育小学生科创素养的课程体系建构与实践策略	曾小钢	四川师范大学附属上东学校	张周、周洋、王明易、龚雪、刘敏
57	学校与博物馆宽领域立体化协同育人的实践路径	金波	成都市草堂小学	谭蕊、罗敏、赖玲、唐芳、向昕
58	教育评价精准导向教学改进的龙泉驿实践	龙兴议	龙泉驿区教育科学研究院	周文群、唐晓辉、万彬、蔡晓富、黄海
59	“大课堂矩阵”：小学混合式教学模式的整体改革	周英	成都市泡桐树小学西区分校	刘恋、杨明忠、陈丹丹、戴志容、易昆
60	培育小学生数学思维能力的助学式探究学习	凌乾川	成都玉林中学附属小学	周波、周婷、何佩霖、肖雪梅、姜霞
61	情智共生言智共长——发展学生思维的小学语文课堂教学策略体系	王莉	成都市新津区实验小学	李锐、王艳萍、秦冬梅、李爱和、张鹏
62	学校教师个性化发展体系探索与构建	文莉	成都师范银都小学	张俊勤、万庆华、陈雪松、陶涛、李刚
63	提取·整合·评价：中学英语阅读教学中学生批判性思维能力层递培养	黄诚	龙泉驿区教育科学研究院	杜玉梅、王娟、钟群、唐蓉、林静
64	以“学”为中心的分享灵动课堂的实践研究	夏雪燕	四川师范大学附属圣菲学校	黄平、韩婷、肖红、常方强、张霞
65	幼儿园科学探究课程体系的建构与实施策略	杨凌	中国科学院光电技术研究所幼儿园	王兵、张厚贵、杨晓梅、易恩、王赟
66	“走课+走研”：校本教研机制创新的金沙经验	钟樱	成都市金沙小学	赵德钊、王雪、杨岚清、白位翔
67	基于“两对接”的智能制造专业群人才培养模式创新与实践	马冰清	成都工贸职业技术学院	张邦文、刘毅、周皇卫、席盈、胡俊
68	普通高中学生校园心理危机识别和干预方法	刘凯	四川省彭州市敖平中学	祝光荣、马建康、杨盼、张倩、陈良彦
69	游戏中幼儿自主探究行为的解读支持与持续推进实践策略	余琳	成都市第十六幼儿园	赵三苏、付国庆、周静、杨勤、张玲
70	学生事大：现代生活教育的学校实践	刘晏	四川大学附属实验小学	沈勇、黄颖、刘芸、刘山岱、潘海燕
71	促进小学生心理素质发展的“知心课程”建构与实践	张家明	成都市成华实验小学校	杨晓文、巫晓翠、姜琳、刘萍、侯洁
72	辩证协同多元律动——职业院校职业指导工作的区域推进实践	黄静梅	成都市教育科学研究院	文成忠、王亿刚、曾重荣、杨琴
73	高中生地理实践力的培养策略	童颜	成都市航天中学校	韩加强、刘晓群、吴曼、刘文勇、邹鹏
74	“一心双环三融四径”小学融合美育体系	寇忠泉	电子科技大学实验中学附属小学	杨琳玲、郑环、彭雅玺、罗竟慧兰、何小波
75	三区融合：高职文创旅游复合型人才培养的创新与实践	赖斌	成都职业技术学院	洪光英、舒莉、黄晓菲、李炼、吴雪
76	基于“四个融合”培养“德、理、技、创”生物医药产业人才的探索与实践	付强	成都大学	郭晓强、聂忠莉、宋芹、吴万霞、何钢
77	初中阶段古代诗歌的整体性教学模式探索	李晓娟	成都市郫都区岷阳实验外国语学校	康灿、曾丽、杨锦
78	普通高中航空科技特色教育的创建策略	余泓	成都市成飞中学	杨朝波、党雷、王东、李梦玲、冯燕玲
79	大数据背景下中学物理精准教学的实践研究	晋建辉	简阳市阳安中学	徐贵林、王旭东、何碧玉、张敏、许家明
80	区域推进校长职级制的实践研究	王劲峰	武侯区教育局	潘万勇、兰俊谱、邱进光、孔丹丹、兰图